crayhats.com

Термін організаційна паралельна структура має два різних значення в рамках ширшої теми управління бізнесом. Найбільш загальне значення стосується паралельної системи навчання у всьому суб’єкті господарювання, окремої та доповнюючої традиційну бюрократичну структуру зверху вниз. Цей термін може також стосуватися паралельних ієрархій керівництва, створених шляхом придбання материнської компанії. В останньому значенні дві компанії можуть отримати власність, але зберігати окремі діючі філії як підрозділи всередині материнської компанії.

Пояснення паралельних організаційних навчальних структур

Деякі компанії мають на меті покращити ефективність роботи співробітників завдяки спілкуванню та обміну досвідом, що виникає протягом робочого дня. Така поведінка відбувається природно, до певної міри, скрізь, де персонал збирається на перерви та проводить бесіди. Формалізація процесу гарантує, що всі співробітники подібного відділу, незалежно від їхнього становища у традиційній ієрархії, мають шанс внести ідеї в ширшу організацію.

Переваги паралельних організаційних структур навчання

Однією з найбільших переваг прийняття структури паралельного навчання є те, що вона висуває на перший план недостатньо використаних, але талановитих працівників. У традиційних структурах ієрархії бюрократичного бізнесу деякі співробітники можуть не відчувати мотивації викладати свої найкращі ідеї, побоюючись того, що керівник "викраде" кредит, або тому, що вони відчувають, що компанія не достатньо компенсує їх за щирий творчий вклад. Навпаки, паралельна структура навчання надає кредит там, де це необхідно, а працівники, які часто вносять свій внесок у групове навчальне середовище, знаходяться в ідеальному положенні для заохочення за ефективність роботи, будь то підвищення або підвищення.

Структури паралельного навчання та сесії круглого столу

Круглі столи - це інструмент обміну знаннями в основі паралельних навчальних структур, але для того, щоб зрозуміти організаційну форму паралельної навчальної структури, це допомагає розглянути традиційну бюрократичну модель керівництва. Традиційна модель лідерства має форму піраміди, директиви витікають від президента або генерального директора, з поступово розширюється формою, коли спостерігач досягає середнього керівництва і, нарешті, широкої бази рядових працівників. На відміну від цього, паралельна структура навчання використовує підхід за круглим столом, щоб дійти до групового консенсусного підходу для прийняття нових ідей. Звичайно, будучи паралельною системою, керівництво все ще отримує останнє слово щодо того, як ці нові ідеї інтегруються у виробництво та політику. Може бути голова громади, але його функцією в структурі навчання є менш жорстке керівництво та більше ведення діловодства та адміністрування. Зрештою, комусь потрібно записати деталі ідей, піднятих за круглим столом, та скласти звіти для керівників компаній або членів, які не змогли взяти участь у сесії.

Злиття та підтримка паралельних гілок лідерства

Іноді злиття може призвести до згубних проблем інтеграції, оскільки одна компанія намагається нав'язати свої управлінські тенденції іншій, що може спричинити тертя робочої сили та втрату продуктивності праці, оскільки робочі сили компаній звикли до певного стилю керівництва. Дійсно, навіть при розмовах про злиття часто керівники меншої з двох компаній, що зливаються, бояться за свою роботу та добробут своїх підлеглих. Однак розгалуження підрозділів є альтернативою безладному бізнесу деконструкції керівництва компанії, що зливається. У системі галузевого розгалуження кожна з двох компаній, що об’єднуються, зберігає свою колишню структуру керівництва у всіх практичних повсякденних функціях. Лише найвищий рівень виконавчої влади - наприклад, рада директорів - насправді зливається прямо, тоді як дві гілки материнської компанії ведуть бізнес більш-менш, як зазвичай. Ця стратегія злиття ефективна, коли об’єднання двох компаній вже приносить прибуток і не виявляє ознак неефективності управління.